O Marco Conceitual do IA.Edu conceitua os principais pilares de atuação do instituto: a aprendizagem ampla para todos, o estudante cidadão-aprendiz-transformador e a transformação das escolas figitais – que integram de forma equilibrada as dimensões física, social e digital da aprendizagem, ampliadas por IA.

Um guia norteador para gestores e técnicos de Secretarias de Educação, bem como profissionais envolvidos na atualização dos referenciais curriculares das redes de ensino. Esta Nota Técnica discute estratégias de integração da Inteligência Artificial na BNCC Computação, propondo uma atualização alinhada aos desafios contemporâneos da cidadania digital.

O documento tem como objetivo orientar políticas e programas de formação continuada de professores em Inteligência Artificial, apoiando técnicos das Secretarias de Educação, instituições formadoras e parceiros na construção de percursos formativos éticos, contextualizados e sustentáveis para a Educação Básica.

Publicado pela Cátedra UNESCO UNITWIN sobre IAED Unplugged, este documento técnico foi elaborado integralmente por especialistas do Sul Global, apresentando estudos de caso contextualizados do Brasil, Colômbia, China e África do Sul. A publicação oferece um estudo comparativo que analisa os cenários de políticas públicas, os marcos institucionais e as práticas pedagógicas que estão moldando a educação em inteligência artificial nesses quatro países.

Conheça conceitos fundamentais e estratégias de aplicação da IA em contextos de recursos restritos, promovendo o desenvolvimento de competências relacionadas ao pensamento computacional, à análise de dados e à lógica algorítmica de formas acessíveis.

Explore as repercussões referentes ao PL a fim de apoiar o ecossistema educacional brasileiro para refletir e se posicionar sobre os rumos atuais da proposta de Regulamentação da IA no Brasil.

Com o objetivo explorar as potencialidades e desafios da inteligência artificial generativa na educação, este documento apresenta um panorama sobre as aplicações dessa tecnologia no ambiente educacional, além de discutir as implicações éticas e práticas para sua implementação.