Publicação

IA Desplugada para a Educação: práticas, desafios e caminhos a seguir no Sul Global

Tipo da Publicação: Nota Técnica

Ano da Publicação: 2024

Autores: Ig Ibert Bittencourt, Cesar Collazos, Seiji Isotani, Jody Joubert, Yu Lu, Rafael Ferreira Mello, Laura Nóra, Marcela Lorenzoni da Rocha Rabin

Publicadora/Instituição: UNESCO UNITWIN Chair; Instituto IA.Edu

Volume/Edição: N/A

Paginação: 1-48

Tipo de Artigo: Nota Técnica / Estrutura de Política Comparativa

DOI: N/A

Palavras-chave

IA Generativa, Aprendizagem, Educação, Ética, Tecnologia Educacional, Riscos, Oportunidades.

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Resumo

Esta Nota Técnica explora o impacto da Inteligência Artificial Generativa no processo de aprendizagem. Ele analisa as oportunidades específicas que essas ferramentas oferecem para personalizar a educação, como feedback em tempo real e suporte para criação de conteúdo, ao mesmo tempo em que aborda os riscos significativos envolvidos, incluindo o potencial de desinformação, viés algorítmico e o impacto no pensamento crítico dos alunos. O documento visa fornecer uma estrutura equilibrada para educadores e formuladores de políticas, enfatizando a necessidade de uma abordagem ética e pedagógica para integrar ferramentas generativas na sala de aula para garantir que elas sirvam como um catalisador para um aprendizado mais profundo.

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