Publicação
IA Desplugada para a Educação: práticas, desafios e caminhos a seguir no Sul Global
Tipo da Publicação: Relatório / Estudo comparativo (E-book)
Ano da Publicação: 2026
Autores: NÓRA, L., MELLO, R. F., COLLAZOS, C., LU, Y., JOUBERT, J., RABIN, M. L. R., ISOTANI, S., BITTENCOURT, I. I.
Publicadora/Instituição: Cátedra UNESCO UNITWIN sobre AIED Unplugged; Universidade Federal de Alagoas (UFAL); Universidade de São Paulo (USP); IA.Edu
Volume/Edição: 1ª Edição
Paginação: 1-52
Tipo de Artigo: Estudo comparativo / Relatório técnico
DOI: https://doi.org/10.67159/iaedu.aied-desplugada-sul-global
Palavras-chave
IA Desplugada; Inteligência Artificial na Educação; Sul Global; Equidade; Desconexão; ODS 4
Anexo
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O estudo faz uma análise comparativa sobre a aplicação da Inteligência Artificial Desplugada na Educação em quatro países do Sul Global: Brasil, Colômbia, China e África do Sul. O documento examina marcos de políticas públicas, arranjos institucionais e práticas pedagógicas inovadoras que operam sem a necessidade de conectividade contínua ou infraestrutura tecnológica avançada. O objetivo principal é compartilhar conhecimento e evidências sobre como a IA educacional pode superar a exclusão digital, promover a equidade no aprendizado e garantir o acesso a uma educação inclusiva e de qualidade, em conformidade com o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da UNESCO.
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