Publicação
Marco Conceitual: Escolas Figitais – IA a serviço da aprendizagem plena para todos
Tipo da Publicação: Technical Report / Conceptual Framework
Ano da Publicação: 2026
Autores: Ig Ibert Bittencourt, Maria Alice Carraturi, Seiji Isotani, Marcela Lorenzoni Rabin, Glória Maria Almeida da Silva, Thomaz Veloso, Camila Wasserman
Publicadora/Instituição: Instituto de Inteligência Artificial na Educação (IA.Edu)
Volume/Edição: 1ª edição BETA
Paginação: 1-25
Tipo de Artigo: Framework / Policy Paper
DOI: N/A
Palavras-chave
Escolas Figitais, Inteligência Artificial, Aprendizagem Plena, Políticas Públicas, Educação Híbrida, Brasil.
Anexo
DownloadResumo
O documento apresenta o Marco Conceitual das “Escolas Figitais”, uma proposta que integra as dimensões física e digital para promover a aprendizagem plena no contexto educacional brasileiro. O foco central é a utilização da Inteligência Artificial (IA) como ferramenta para personalizar o ensino, reduzir desigualdades e apoiar a gestão pedagógica. O texto estabelece diretrizes para que a tecnologia não seja apenas um acessório, mas uma camada estruturante que potencializa o papel do professor e garante o direito à educação de qualidade para todos os estudantes, respeitando as diversas realidades das redes de ensino.
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